安徽省科技馆推出四大沉浸式研学营活动，助力青少年科学素养提升

　　安徽省科技馆推出四大沉浸式研学营活动，助力青少年科学素养提升

　　在2025年全国科技活动周(5月24—31日)与全国科技工作者日(5月30日)的双重背景下，安徽省科技馆以“沉浸式研学”为核心，为本周末(5月24日、25日)的青少年及家长群体精心打造了四大主题研学营活动。这些活动不仅呼应了“提升科学素养”的国家倡议，更通过互动体验与场景化探索，将抽象的科学原理转化为可触摸的奇妙旅程。

　　一、科学与奇迹的空中舞台：飞行的奥秘

　　5月24日10:30，科技馆一楼“科学强国”展厅门口将开启《飞行的科学与奇迹》活动。参与者将通过《翱翔天际的》课程(具体名称因网页截断未完整显示)，亲手制作简易飞行器，并学习空气动力学原理。例如，用轻质材料模拟机翼剖面，观察气流如何产生升力——这就像“用一张纸征服天空”，让青少年理解为何庞然大物般的飞机能平稳飞行。

　　二、光的魔法剧场：从自然现象到科技应用

　　虽然网页2提及的《自然界中的神奇之光》讲座由刘晨副教授主讲，但活动时间为9月15日，与本周无关。不过，科技馆可能延续此类主题设计，建议关注后续“探秘科学”探展活动中《视觉暂留的奥秘》等环节。通过频闪灯与旋转图案的互动实验，参与者能直观感受“动画的诞生”，理解电影和屏幕成像的基础原理。

　　三、量子与数智的启蒙实验室

　　针对高年级学生，科技馆推出《探秘量子科技 共创数智未来》系列课程。其中《墨子号的秘密》以我国量子卫星为蓝本，用偏振片和激光演示“不可破解的通信”，而《薛定谔的猫》则通过概率游戏模拟量子叠加态——比如用黑箱中的玩具猫比喻“既生又死”的悖论，化晦涩为趣味。

　　四、工程挑战与自然力量的实践场

　　《小纸桥，大力量》活动中，孩子们需用A4纸搭建承重结构，学习材料力学与设计优化;“气压之下”展区则用真空泵抽走密封罐的空气，让气球在罐内膨胀，比喻“看不见的手”如何影响天气系统。这类活动特别适合亲子协作，父母可引导孩子记录数据，培养工程思维。

　　参与须知与教育价值

　　所有活动均采取“现场招募”方式，无需提前报名，但建议尽早抵达。科技馆研学设计遵循“做中学”理念，例如《舞动的岩石》通过震动台模拟地震，让孩子在安全环境中理解地质灾害的成因。对教育工作者而言，此类活动为课堂延伸提供了范本——将课程标准中的“物质科学”“地球与宇宙”模块转化为动态探究。

　　全国科技活动周期间，安徽省科技馆还联合长三角及中部地区科普场馆联盟，推动资源互通(如网页6提到的“承东启西”研学联动)。这标志着科普教育正从单点突破迈向区域协同，而本周末的沉浸式研学，正是这一趋势的生动缩影。

　　(注：因部分网页内容截断，详细课程名称或环节可能需现场确认。)